Des flacons et des bouchons

Vie pratique qui s'installe

Mon petit bonhomme ne marche pas, il ne peut donc pas aller chercher une activité et la faire à table. Ce qui le freine pour un tas de choses, j'ai donc décidé de l'installer moi-même en lui proposant l'activité. Les versés de grosses graines au pichets: il était très heureux, mais c'était tout à côté et il cherchait toujours à les prendre à la main; j'ai donc fait évoluer l'activté: versé à la main, et je suis à côté de lui pour l'aider à ramasser.





J'ai retenté les pinces à linge, il y a progrès. Avant, il écartait chaque morceau et cassait la pince!
Cette fois, il essaie de faire comme je lui montre, mais ne réussit pas encore.



Enfin, grande concentration pour les flacons en verre. Outre le temps passé à boucher et déboucher le même flacon, essayer de mettre le bouchon à l'envers, il a cherché sur quel flacon allait le bouchon choisi.


Ce qu'il a au menton n'est pas grave! Juste les restes d'une chute de son camion: comme il bave, ça ne se guérissait pas. J'ai mis une crème antibiotique donnée par une amie, et un sparadrap élastique. Afin que ce soit protégé des frottements le temps que ça s'améliore vraiment.

Trais horizontaux

Voilà un travail qui date un peu, et qui m'avait impressionnée! Je mets dans l'étagère du langage, quelques feuilles imprimées de graphisme et de coloriage.
Ce jour-là, elle a pris une feuille ou il fallait tracer les queues des fleurs, mais elle a été frustrée, il n'y avait que 5 fleurs.
Je lui ai donc tracé moi-même ce travail, ainsi il répondait à son besoin du moment; elle en a fait une double page.

On prend ses marques

Depuis maintenant trois semaines, le papa a repris son travail; au début la fatigue, les réactions des enfants rendaient la vie difficile. Et en plus, un manque de fer!
Le fait d'avoir l'aide-familiale me libère physiquement et mentalement; on a pu reprendre des activités de classe 2 à 3 fois par semaine, j'ai même repris la fabrication du matériel.
Je suis moins fatiguée grâce à mon traitement, et aussi les mesures prises pour cadrer les enfants.
En effet, tous deux sont volontaires chacun de leur manière.

Bénédicte veut décider parfois, pour son frère par exemple, ou est récalcitrante toujours dans les mêmes situations: habillage, douche, retirer son manteau. Elle gémit dès que quelque-chose ne va pas. Elle pleure le matin pour que je vienne la lever, dit souvent "j'aurai du mal" quand je lui demande de faire quelque-chose. Un livre m'a bien aidé dans ma réflexion, afin de gérer les choses dans le calme, et faire respecter les règles:" écouter pour que les enfants parlent, parler pour que les enfants écoutent", je n'ai pas encore tout lu. Tout un programme!
Elle est aussi très sensible à la manière dont on s'occupe de son frère; parfois on le regarde trop...

Jean-Baptiste, lui est victime de ses frustrations et cela le fâche très fort. Il a des choses à dire mais ne parle pas, il veut se déplacer mais ne marche pas encore, il veut faire par lui-même mais n'y arrive pas toujours. ça donne des grosses colères, ou je n'ai d'autre solution que d'accompagner en essayant de temps en temps de proposer mon aide. Vivement que les progrès viennent!
Lui aussi n'est pas toujours d'accord pour faire les choses, il faut négocier, mais parfois on passe aussi par les pleurs et là je le garde contre moi le temps que ça passe. Très vite, je peux proposer un jeu, car il se console vite, c'est un petit garçon joyeux, rieur.
Je ne peux pas m'éloigner de deux mètres sans qu'il pleure, parfois je ne l'emmène pas car je ne serai pas longue.

Les barres rouges

J'avais déjà fait la présentation, mais incomplète...nous avons repris l'activité, avec un petit Jean-Baptiste qui aurait bien aimé toucher aussi.
Après lui avoir demandé de les classer dans l'ordre décroissant, elle devait trouver la barre dont la longueur était la plus proche de la chaise:




Puis nous avons fait des additions: je sélectionnais une barre, elle devait trouver les barres qui faisaient cette même longueur.


L'activité lui a beaucoup plu, j'espère qu'elle y reviendra...on rencontre quand même le même problème qu'ailleurs: en touchant les barres, elle va de droite à gauche, je la reprends car je trouve que c'est important. Elle me dit: je suis gauchère! En effet, ça n'est pas simple pour elle.

Essorer, visser

J'essaie de trouver de nouvelles activités pour Jean-Baptiste, car il ne s'intéresse plus vraiment à ce qu'il a dans les étagères.
A table, il aime renverser son verre et étaler l'eau avec la main, alors j'ai décidé de lui proposer une activité d'eau.
Je l'ai installé sur sa petite table, recouverte d'une serviette éponge. J'ai mis plusieurs petites éponges qu'il s'amusait à essorer. De temps en temps, il m'interpelait et puis...il a renversé la bassine! Heureusement, j'avais prévu la serpillère, et il était bien équipé.



Une activité qui sort directement du quotidien:



Mais ce matin, beaucoup d'énervement, il a fini la séance debout près de moi, et profitait des activités de sa grande sœur.

Séance d'essayage

Bénédicte fait partie d'un groupe de danse, nous y allons tous les mercredis matins. En prévision du spectacle de fin d'année, Sophie son professeur a demandé aux mamans qui avait un tutu.
Comme nous n'en avons pas, Lili nous en a prêté et Bénédicte s'est fait une joie de l'essayer, elle l'a même gardé pour la sieste!
Pour les photos, je lui ai demandé de faire comme si elle était à son cours...
Ce n'est pas évident pour elle se s'intégrer, au début elle pleurait...Sophie nous a conseillé de lui amener un doudou.
Maintenant, elle ne court pas avec les autres mais fait les activités de son mieux. Quant aux autres, elles ont commencé 3 mois avant elle, vont à l'école ensemble pour certaines. C'est plus facile!
Je pense que cette activité lui plaît, car elle reproduit les choses à la maison et veut les apprendre aux enfants qui viennent chez nous.

D'autres rencontres ont eu lieu cette semaine: par l'intermédiaire d'Internet, je suis en relation avec d'autres mamans de la région qui font l'IEF. Elles habitent assez loin de chez moi, pour la plupart. En général, les activités se font donc près de chez elles et je ne peux participer sans voiture. Là la sortie était au muséum de ma ville, et j'ai pu aller à leur rencontre.
Ce fut un bon moment, quoique court.
Trois autres mamans sont plus proches: j'en ai rencontré une, l'autre c'est pour la semaine prochaine.
La dernière est encore trop loin pour que je puisse y aller, et une rencontre avec toutes est en train de s'organiser.
Je suis contente que ça bouge!

Intérèt de ces dernières semaines

On est dans une grosse période de graphisme, je n'ai pas mis toutes les photos! Il y a le dessin libre, le coloriage, les traits avec une règle, faire des bonshommes comme lui a montré son papa.
Elle m'a fait une double page de "fleurs" bien serrées: des traits verticaux.


La peinture a aussi sa belle part: je lui ai organisé l'espace, afin qu'elle puisse TOUT faire seule, de la préparation au nettoyage. Ce fut un grand moment de concentration, on a même oublié l'heure, malgré Jean-Baptiste qui se plaignait: midi et demi et aucun repas de prêt...
Il y a eu un temps ou elle ne peignait qu'en noir, cette fois-ci, elle mettait beaucoup d'eau et observait le résultat.


Le découpage et collage: après les feuilles de couleurs, on lui a proposé de découper des images dans un catalogue puis de les coller sur une feuille. Idée trouvée sur un autre blog. Cela lui a bien plu.
Mais depuis deux semaines, nous ne sommes pas beaucoup allés dans la classe: d'abord la fatigue de la maman, et cette semaine nous avons Papi et Mamie: Bénédicte fait d'autres choses avec eux et maman s'absente presque tous les jours.

Changements dans la vie de famille

On essaie de s'habituer, et s'organiser à un nouveau rythme: le papa re-travaille...il va assez loin pour ne pas rentrer tous les soirs.
Cette première semaine fut difficile, beaucoup de fatigue surtout.
Enceinte de 6 mois, seule avec deux petits sans permis de conduire, pas évident...
Un petit bonhomme qui teste, ne fait presque pas de sieste, ne marche pas à 22 mois; il pleure dès que je fais un pas trop loin de lui.
Je me résous à me faire aider: j'ai fait une demande pour l'aide-familiale, et j'ai trouvé une jeune fille qui emmènera Bénédicte à la danse le mercredi matin.
Le mardi matin, il y aussi les activités de Jean-Baptiste, que j'ai envie de continuer, seulement je crains que le transport me fatigue trop; j'ai besoin d'avoir de l'énergie jusqu'au soir!
Je cogite tout ça et profite du week-end pour me reposer. Mes parents sont là, ils me donnent donc un coup de main, chouette!
Et la conduite...je continue même si j'ai du mal à avoir la tête à ça. Les moniteurs sont bien encourageants, ça aide bien.

Jean-Baptiste travaille

Voici les activités auxquelles il revient à chaque séance: mettre les coton-tiges dans la boîte et manipuler les couleurs.
Il s'applique de plus en plus aux coton-tiges, maintenant il tient seul la boîte, et reste plusieurs minutes à le faire.
Quant aux couleurs, c'est de la manipulation; une fois sorties, il les laisse éparpillées et s'en va. Je l'invite à venir m'aider à ranger et lui nomme les couleurs. Il est attentif et me sourit.